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通識和知識
自1990年代以來，中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)之重，古今中外，前所未有；與此形成鮮明對照的，則是大學(xué)本科、碩士、博士生的“學(xué)習(xí)”之輕松、敷衍，也前所未有。這就引起全社會“減輕中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力”的強烈呼聲，呼聲越強、措施越嚴，學(xué)習(xí)壓力越重；而“加強大學(xué)生學(xué)習(xí)動力并提升教育質(zhì)量”的呼聲則似乎并不強烈，呼聲越不強烈、措施越不嚴厲，學(xué)習(xí)越是松松垮垮、敷衍了事。（剩余9265字）
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