碰撞與融合

——漢代童蒙書(shū)法教育對(duì)當(dāng)今書(shū)法教育的啟示

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關(guān)鍵詞：漢代；書(shū)法教育；童蒙書(shū)法；當(dāng)代

一、漢以前的書(shū)法蒙學(xué)教育

“蒙學(xué)”中的“蒙”有“沒(méi)有知識(shí)，愚昧”之意，喻示人童稚時(shí)期的知識(shí)儲(chǔ)備狀態(tài)。擺脫蒙昧，稱(chēng)之為啟蒙。辭書(shū)對(duì)“蒙學(xué)”的解釋是：“中國(guó)舊時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的學(xué)校。教育內(nèi)容是識(shí)字、寫(xiě)字和封建道德教育?！薄皢⒚山逃膶W(xué)校”，相當(dāng)于今天的小學(xué)。

我國(guó)古代的童蒙書(shū)法教育可以追溯到殷商。（剩余2072字）