在地化美育課堂 為鄉(xiāng)村復興造血

——轉化鄉(xiāng)土資源為地方文化基因IP符號

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長期以來，由于資源匱乏、師資短缺等原因，鄉(xiāng)村地區(qū)的美育課程往往被邊緣化，許多孩子未系統(tǒng)接觸過美術、音樂、舞蹈等藝術教育，這在一定程度上限制了他們的全面發(fā)展與創(chuàng)造力的激發(fā)。中國人民大學藝術學院教授、“藝鄉(xiāng)建”創(chuàng)始人陳炯教授深耕美育領域多年，對鄉(xiāng)村美育的現(xiàn)狀深感憂慮。他憑借著對教育事業(yè)的熱愛與使命感，提出并實踐了“在地化美育課堂”模式，集結了一批來自中國人民大學藝術學院以及相關專業(yè)的優(yōu)秀師生，組成了一支專業(yè)素養(yǎng)高、富有愛心與責任感的團隊，致力于打造鄉(xiāng)村美育課堂項目，希望通過教育實踐，填補鄉(xiāng)村美育的空白，為鄉(xiāng)村孩子打開藝術的大門。（剩余5364字）