中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)同育人融合機(jī)制研究

朱海燕

[摘  要]當(dāng)前，在全面深入推進(jìn)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的背景下，中小學(xué)校需正確把握黨組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)同育人機(jī)制相融合的理論與實(shí)踐意涵，開展黨組織領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人融合機(jī)制的校本實(shí)踐，打開“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、多方參與、全員育人”治理格局的新局面，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校新發(fā)展需求的項(xiàng)目。（剩余5928字）