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引言
邏輯連貫是衡量英語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)量的核心指標(biāo),也是高中生英語(yǔ)寫(xiě)作中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。北師大版教材注重語(yǔ)篇整體性與思維邏輯性,其單元主題涵蓋議論文、說(shuō)明文、記敘文等多種文體,對(duì)學(xué)生的邏輯組織能力提出了明確要求。實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生常出現(xiàn)段落層次混亂、銜接詞濫用、觀點(diǎn)跳躍等問(wèn)題,導(dǎo)致文章表意不清、說(shuō)服力不足。(剩余2199字)
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高二英語(yǔ)寫(xiě)作中邏輯連貫的實(shí)現(xiàn)路徑
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