社會教育視角下的革命文物利用創(chuàng)新模式研究

——以山西國民師范舊址革命活動紀念館為例

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摘要：本文以社會教育視角為基礎，以山西國民師范舊址革命活動紀念館為案例，深入研究了革命文物的創(chuàng)新利用模式，通過分析社會教育的理論基礎、創(chuàng)新模式的概念和具體案例，揭示了這一模式在拓展受眾群體、提升學習體驗、激發(fā)社會參與度、推動文物傳承方面的獨特優(yōu)勢。研究同時指出了革命文物創(chuàng)新應用在技術應用、觀眾教育水平、資金和資源、文物保護等方面所面臨的挑戰(zhàn)。（剩余4561字）