交叉學(xué)科視角下的教育創(chuàng)新

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【摘要】2021年，我國(guó)設(shè)置了“交叉學(xué)科”門(mén)類(lèi)，這一獨(dú)立學(xué)科門(mén)類(lèi)的出現(xiàn)為教育創(chuàng)新和創(chuàng)新教育帶來(lái)了新挑戰(zhàn)、提供了新機(jī)遇，從支撐創(chuàng)新人才身體和腦、心理和精神發(fā)展的角度，實(shí)現(xiàn)交叉學(xué)科在個(gè)人、關(guān)系和群體三個(gè)文化層面的建設(shè)，是該學(xué)科發(fā)展的必由之路。20世紀(jì)以來(lái)，認(rèn)知科學(xué)和聚合科技是兩次較大的交叉學(xué)科嘗試，在中西方均產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（剩余17497字）