中國古代學(xué)校教材的嬗變及其特點

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【關(guān)鍵詞】古代教材 儒學(xué) 人文教育 傳統(tǒng)學(xué)術(shù) 【中圖分類號】K203 【文獻標(biāo)識碼】A

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，中國古代雖無“教材”之稱，但中國的學(xué)校教育有三千年的發(fā)展史，教學(xué)材料相當(dāng)豐富。從傳統(tǒng)教材的類型來看，既有大學(xué)教育的《四書》《五經(jīng)》，也有作為啟蒙教材的“三百千”（即《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》），教材的形態(tài)也多種多樣，既有刻在石頭上的石經(jīng)，也有竹簡、帛書、紙質(zhì)書；既有官學(xué)中使用的教材，也有書院、私塾使用的教材；傳統(tǒng)教材的編撰既有一以貫之的原則，即以儒家經(jīng)籍為主體，也體現(xiàn)了時代發(fā)展的階段性特征；古代教材的內(nèi)容深受不同學(xué)派的學(xué)術(shù)思想影響，也與不同時期的文教政策、人才選拔制度緊密相關(guān)。（剩余4425字）