培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維，成為更好的自己

關(guān)于智力是“先天形成”還是“后天培育”的爭(zhēng)論古已有之。古希臘哲學(xué)家柏拉圖就認(rèn)為，不止智力是天生的，連知識(shí)都是天生的，我們的學(xué)習(xí)只不過是喚醒“關(guān)于知識(shí)的記憶”。也有人認(rèn)為，我們之所以不同，是因?yàn)楸尘敖?jīng)歷、受教育程度以及學(xué)習(xí)方法存在差異。當(dāng)下，大部分心理學(xué)家都認(rèn)為，成就表現(xiàn)（包括學(xué)習(xí)、工作乃至各類比賽中的表現(xiàn)）并非單純由先天或后天決定，而是兩者互動(dòng)的結(jié)果。（剩余2134字）