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魚和熊掌兼得的解決方案是存在的。
在面對兩難困境時，人們通常不能一下子找到中間那個“度”，而是要在兩個極端嘗試過后，才能發(fā)現(xiàn)正中間的那個出路。
比如，學校要不要統(tǒng)一穿校服？北京十一學校的解決方法是，“既要也要”，既要統(tǒng)一，也要讓每個學生有得選。學校委托設計公司設計了多款校服，并讓學生、家長和教師各自組成一個委員會來評審，最后留下大家都能接受的幾種款式，學生們每天上學想穿哪款就穿哪款。（剩余349字）
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魚和熊掌可以兼得
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