高校科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建模式探索

——基于清華大學(xué)的多案例研究

打開文本圖片集

科技成果轉(zhuǎn)化在我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展中扮演著日益重要的角色。本文通過(guò)對(duì)27個(gè)清華大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化公司的研究發(fā)現(xiàn)，“師徒配”是更穩(wěn)固和占比最高的團(tuán)隊(duì)組建模式。同時(shí)，通過(guò)對(duì)清華大學(xué)22個(gè)“師徒配”公司深度剖析發(fā)現(xiàn)，“首次創(chuàng)業(yè)的老師+具有工作或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生”的團(tuán)隊(duì)組合具有更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)決心和更豐富的管理、商業(yè)化經(jīng)驗(yàn)，具有更高的創(chuàng)業(yè)成功率。（剩余6299字）