“西學(xué)中”教材出版的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與優(yōu)化措施

“西學(xué)中”自20世紀(jì)50年代起便在我國(guó)醫(yī)學(xué)界占據(jù)重要地位，具有推動(dòng)中西醫(yī)理論融合、提升臨床診療能力、促進(jìn)中醫(yī)藥國(guó)際化及優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育體系等重要意義。不過(guò)，目前我國(guó)中西醫(yī)結(jié)合人才仍較為匱乏，導(dǎo)致基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力整體較弱。教材作為知識(shí)傳承的重要載體，在“西學(xué)中”教育中扮演著舉足輕重的角色。（剩余5571字）