體驗式學習理論指導下的研學資源開發(fā)與應(yīng)用研究初探
——以中國國家版本館館藏資源為例
摘要：本研究以體驗式學習理論為指導，在對中國國家版本館館藏資源進行深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時代中小學育人導向和教育需求，探索利用中國國家版本館館藏資源開展研學實踐的策略和方法。
關(guān)鍵詞：中國國家版本館；中小學研學；體驗式學習；館藏資源利用
在當今教育注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和實踐能力的大背景下，研學實踐作為一種將教育與實踐緊密結(jié)合的新型教育方式應(yīng)運而生。（剩余5639字）