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我國學前教育專業(yè)教材建設(shè)情況的分析和建議

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摘要：隨著學前教育在我國的普及度不斷提高，學前教育專業(yè)教材形成了頗具規(guī)模性和群體性的出版格局。然而，在這一輝煌成果的背后，教材出版同質(zhì)化嚴重、質(zhì)量良莠不齊等問題也逐漸顯現(xiàn)。本文主要就我國學前教育專業(yè)教材建設(shè)及出版情況進行分析探討，并對其未來發(fā)展提出了建議。

關(guān)鍵詞：學前教育；教材；出版格局；情況分析

“人生百年，立于幼學。（剩余3228字）

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