心理健康教育在初中生物教學(xué)中的滲透

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隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)與不斷深入，落實(shí)素質(zhì)教育與培養(yǎng)綜合性人才成為當(dāng)下的教育主方向。這種情況下，初中生的心理健康問(wèn)題備受關(guān)注。初中生物是一門(mén)以學(xué)習(xí)生命現(xiàn)象及活動(dòng)為主的學(xué)科，教師應(yīng)將心理健康教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科育人的功效，促進(jìn)學(xué)生心理健康，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

合理利用教材內(nèi)容，滲透心理健康教育

從初中生物新教材的內(nèi)容編排上看，不僅有大量的生命科學(xué)內(nèi)容，還涉及與心理教育有關(guān)的知識(shí)。（剩余2265字）