兒童與兒童文學(xué)的精神深度

——當(dāng)代西方兒童文學(xué)精神分析批評(píng)的歷史與現(xiàn)實(shí)

西方兒童文學(xué)研究與精神分析理論之間有著密切的淵源。米切爾·伊根認(rèn)為，“兒童文學(xué)的嚴(yán)肅研究或許可以追溯到弗洛伊德，因?yàn)檎撬麖拿耖g故事和童話中發(fā)現(xiàn)了支撐其無(wú)意識(shí)理論的證據(jù)”①。肯尼斯·紀(jì)德則認(rèn)為，盡管我們很難把兒童文學(xué)與精神分析直接或簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起，但可以確定的是，“整個(gè)為兒童寫作的規(guī)劃都被精神分析學(xué)尤其是兒童精神分析的見解改變了”②。（剩余15969字）