“非升即走”背景下高校青年教師的職業(yè)發(fā)展及反思

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“非升即走”背景下高校青年教師的職業(yè)發(fā)展及反思

沈東 南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授

本文節(jié)選自《中國青年研究》2023年第11期

中國學(xué)術(shù)界引進(jìn)“非升即走”的初衷，是為了優(yōu)化學(xué)術(shù)資源配置，提升高校教師人事制度的科學(xué)性和有效性。在西方，“非升即走”已經(jīng)成為一項(xiàng)普遍實(shí)行并得到認(rèn)可的學(xué)術(shù)制度安排，且形成了“以學(xué)術(shù)為中心”的學(xué)術(shù)生態(tài)，以此保障青年教師安心治學(xué)。（剩余2731字）