設(shè)計基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究

——“超文本”方式的運用

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摘  要：“超文本”方式不僅是網(wǎng)格信息生成的技術(shù)，更是激發(fā)思維創(chuàng)作與構(gòu)建自我創(chuàng)作譜系的途徑。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“超文本”方式的教學(xué)一方面可以給予學(xué)生更多的個人空間，另一方面也加強了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的溝通，讓課堂教學(xué)能夠更“可見”地呈現(xiàn)，讓課程的“過程”更完整地生成。線上與線下結(jié)合的教學(xué)方式在當(dāng)下與今后的教學(xué)中也許會成為一種常態(tài)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮和利用兩者各自的優(yōu)勢。（剩余5704字）