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KAP理念下線上宣教聯(lián)合分階段衛(wèi)生指導在青少年正畸患者中的應用

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[摘要]目的:探究知識、信念、行為(KAP)理念下線上宣教聯(lián)合分階段衛(wèi)生指導對青少年正畸患者的價值。方法:選取2021年3月-2022年9月筆者醫(yī)院收治的90例青少年正畸患者,按照隨機對照法分為對照組和觀察組,各45例。對照組采用常規(guī)護理干預措施,觀察組采用基于KAP理念線上宣教聯(lián)合分階段衛(wèi)生指導干預措施。(剩余11146字)

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