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家庭是勞動教育的第一場所

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案例：

為了激勵小毅好好學習，父母經(jīng)常對他說“好好學習，以后坐辦公室”“如果不好好學習，長大了就去掃大馬路”。小毅慢慢形成了一種觀念：學習的目的就是為了將來不做體力活，而那些體力勞動者都低人一等。

律師解讀：

小毅父母將體力勞動與低人一等相聯(lián)系的教育觀念存在明顯偏見和誤導，這違背了正確的勞動觀念和教育原則，不但可能影響小毅的學習態(tài)度和動力，更可能導致孩子樹立錯誤的價值觀和勞動觀。（剩余704字）

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