環(huán)境教育對研學(xué)旅游者環(huán)境責(zé)任行為影響研究

——基于規(guī)范激活模型

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摘 要：研學(xué)旅游的核心功能表現(xiàn)為其所蘊(yùn)含的教育意義，而環(huán)境責(zé)任行為研究探討的是認(rèn)知、意向、行為之間的相互影響作用。本文結(jié)合研學(xué)旅游者自身特質(zhì)，基于情景學(xué)習(xí)理論，借助規(guī)范激活模型來探討環(huán)境教育這一因素對研學(xué)旅游者環(huán)境責(zé)任行為內(nèi)部驅(qū)動機(jī)制的影響。分析顯示，環(huán)境教育對研學(xué)旅游者環(huán)境責(zé)任行為影響效果顯著，并且也會對研學(xué)旅游者的后果認(rèn)知、責(zé)任歸屬以及個體規(guī)范產(chǎn)生積極的影響。（剩余5047字）