“雙創(chuàng)”背景下高校陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐探思

摘要：陶瓷藝術(shù)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)形式之一，為了繼承與發(fā)展陶藝藝術(shù)，諸多高校紛紛開(kāi)設(shè)了陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，該課程主要培養(yǎng)學(xué)生制作陶瓷作品、設(shè)計(jì)陶瓷藝術(shù)品的能力。本文從高校陶瓷藝術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)了“雙創(chuàng)”精神的基本含義及其在高等教育活動(dòng)中的實(shí)踐目的，對(duì)高校陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題加以分析，提出了從陶藝的歷史和文化熏陶、開(kāi)展陶藝相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)、規(guī)范陶藝教學(xué)課程、創(chuàng)新陶藝教學(xué)模式、加強(qiáng)校企合作、陶藝元素的包裝設(shè)計(jì)等教學(xué)策略，以全面貫徹“雙創(chuàng)”精神，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。（剩余6898字）