“信息技術(shù)+問題導向”雙線聯(lián)動教學模式創(chuàng)新與實踐

——以運輸包裝課程為例

摘要：運輸包裝課程在教學中遵循“啟發(fā)引導、層層深入、拓展提升”的規(guī)律，以立德樹人為根本任務，以學生為中心，以成果產(chǎn)出為導向，應用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建智慧課堂，利用問題導向，吸引學生主動探索，形成信息技術(shù)+問題導向雙線聯(lián)動的創(chuàng)新教學模式。依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，以現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課程教學，構(gòu)建線上線下混合、課內(nèi)課外互通的智慧課堂。（剩余5621字）