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從“托底”到“扶優(yōu)”：我國教育扶貧的內(nèi)在邏輯、政策演進與未來展望

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〔內(nèi)容提要〕貧困問題是世界共同亟待解決的民生難題，教育扶貧是扶貧工程中的重要方式，對于脫貧有著重要意義。2020年我國進入后扶貧時代，相對貧困成為反貧困斗爭中的難題。從改革開放后我國普惠式“托底”扶貧到后扶貧時代精準化“扶優(yōu)”扶貧，我國教育扶貧事業(yè)發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了我國教育扶貧作用于人、動態(tài)變遷、均衡發(fā)展的邏輯特征。（剩余6704字）

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