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高校學生評教與教師評學的互動融合研究

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摘 要：高校學生評教和教師評學是加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的重要手段。兩者的“割裂狀態(tài)”融合不足制約著學生獲得知識與能力的提升，也制約著教師能力的發(fā)展。做好學校頂層設計、明確主體和架構(gòu)、加強監(jiān)督，是實現(xiàn)新型互動融合的關鍵構(gòu)建策略。注重實用屬性、人文屬性、民主屬性、制約屬性，是實現(xiàn)兩者新型互動融合的保持策略。（剩余6072字）

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