少年兒童圖書館閱讀推廣活動(dòng)的多元參與分析

摘 要：閱讀是提升我國少年兒童知識(shí)面的重要途徑，也是引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的關(guān)鍵方法，在養(yǎng)成少年兒童閱讀習(xí)慣方面，圖書館必須充分發(fā)揮其建設(shè)性作用。少年兒童圖書館閱讀推廣活動(dòng)要做到切實(shí)有效，需要強(qiáng)化多元參與模式，只有將多元參與有效落實(shí)，才能整合相關(guān)資源，形成整個(gè)活動(dòng)的發(fā)展動(dòng)力。本文主要分析了我國少年兒童圖書館閱讀推廣活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，并就活動(dòng)多元參與的積極影響、體系以及建設(shè)對(duì)策進(jìn)行了比較深入的探討，對(duì)于相關(guān)建設(shè)有一定促進(jìn)作用。（剩余7296字）