教育家精神賦能家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)：價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-7408（2025）05-0107-09

一、問題的提出

以“教聯(lián)體”為核心，建設(shè)協(xié)同育人機(jī)制是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和提升教育質(zhì)量的重要路徑，通過家校社多主體協(xié)作，形成合力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[1]。教育家精神在家校社協(xié)同育人過程中起著重要價(jià)值導(dǎo)向和行為規(guī)范的作用[2]，促進(jìn)多主體間價(jià)值共識(shí)的形成與協(xié)作機(jī)制的完善，從而提高整體教育效果。（剩余15484字）