世界史“新文科”建設(shè)的實(shí)踐與探討

——基于天津師范大學(xué)“世界史-外語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班的教育反思

摘 要：“新文科”概念的核心是打破傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)壁壘，以跨學(xué)科或?qū)W科交叉教育模式培養(yǎng)具備綜合知識(shí)素養(yǎng)能力、適應(yīng)新時(shí)代需求的復(fù)合型人才。天津師范大學(xué)2015年創(chuàng)辦的“世界史-外語(yǔ)”雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班，其跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式與2018年以來(lái)國(guó)家倡導(dǎo)的“新文科”建設(shè)理念相契合。該實(shí)驗(yàn)班在教育實(shí)踐中遇到諸多問(wèn)題，涉及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、招生方式、學(xué)業(yè)安排、師資隊(duì)伍整合、課程體系融合、班級(jí)管理等難題，有的已作出調(diào)整，有的仍處于探索破解之中。（剩余13507字）