淺談文化自信背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略

文化自信是一個民族重要象征，也充分的展現(xiàn)了國家人民的思想境界與精神面貌。在文化自信背景下，作為小語文教師，必須要優(yōu)先在語文教學(xué)中更好地將我國傳統(tǒng)文化滲透在課堂教學(xué)過程中，這樣能夠幫助學(xué)生打開學(xué)習(xí)思維，更容易接受新的知識。

一、文化教學(xué)滲透，培養(yǎng)文化自信

在小學(xué)語文教材中包含了很多古詩詞內(nèi)容，語文教師要有效利用古詩詞教學(xué)，在課堂教學(xué)過程中應(yīng)對古詩詞進(jìn)行深度剖析，并對古詩詞作者、古詩創(chuàng)作背景以及古詩創(chuàng)作年代進(jìn)行深入的文化滲透，這樣能夠幫助學(xué)生感受作者的創(chuàng)作意境。（剩余826字）