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關鍵詞：高中生物;核心概念;教學策略
高中生物課堂教學中包含很多生物概念的學習，而且許多核心概念相對比較抽象，難以理解。因此很多核心概念的教學也就理所當然的成為了平時課堂教學中的重點和難點，而且對于重要的概念，即使經(jīng)過課堂學習學生也很難很好地掌握和準確地利用相關概念解決問題。導致學生怨聲載道，覺得生物概念難以理解。（剩余2759字）
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淺議高中生物核心概念教學策略
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