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關(guān)鍵詞：高中化學;核心素養(yǎng);模式探索
一、高中化學教學的現(xiàn)狀
在高中教學階段，化學的學習需要有良好的空間和化學思維，在傳統(tǒng)的教學觀念中，教師按照書本知識給學生教學，僅限于對書本知識內(nèi)容的講解，而忽略了學生對于學科的思維模式的培養(yǎng)，弱化了學生的主導地位。在做實驗的過程中，教師只是拿著實驗器具在講臺上示范講解，而忽略了學生的動手能力，忽略了學生對于理論知識的吸收效果。（剩余1913字）
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學科核心素養(yǎng)背景下高中化學教學模式探索
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