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在指導大家寫植物的時候，語文教材給出的單元習作主題為什么是“我的植物朋友”，而不僅僅是“寫一種植物”呢？既然多出了“我”和“朋友”兩個元素，就一定有用意。如果沒能正確理解這一點，你的“植物朋友作文”就可能出現(xiàn)以下問題——
“我的植物朋友”作文診斷書
癥狀一： 一味摘抄資料
病情摘要：把“了解”理解為“摘抄”，直接把網(wǎng)絡上或書里的資料原封不動地復制到作文里，把作文寫成了說明文。（剩余414字）
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交朋友，寫植物
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