成長(zhǎng)時(shí)光中的“意外”習(xí)作課
——在課堂上“哭泣”的男孩兒
補(bǔ)寫
早上，我一走進(jìn)班級(jí)，就看見語(yǔ)文課代表收好的作業(yè)整齊地放在講桌上，旁邊還有一張我不愿意看到的小紙條，寫著沒有完成作業(yè)的同學(xué)的名字——張某某、張某和閆同學(xué)。
我讓他們?nèi)齻€(gè)人簡(jiǎn)單地解釋了一下沒有完成作業(yè)的理由，然后讓他們站在講桌前補(bǔ)寫作業(yè)。我則站在講臺(tái)上批改其他同學(xué)的作業(yè)。
沒過五分鐘，閆同學(xué)的作業(yè)就交上來了。（剩余2568字）