銜接生活，構(gòu)建自主道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐探索

銜接生活，構(gòu)建自主道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的新探索。

教學(xué)小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第9 課《小水滴的訴說》第一課時(shí)“我很珍貴”，筆者通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都知道要節(jié)約用水，但是他們的節(jié)水意識(shí)只停留在口頭上。

為了解決這個(gè)問題，筆者圍繞“水很珍貴”這條主線，設(shè)計(jì)“猜謎語導(dǎo)入課題”“感知水無處不在”“感悟水稀缺珍貴”“創(chuàng)編廣告共護(hù)水”四個(gè)教學(xué)活動(dòng)。（剩余1348字）