數(shù)字時(shí)代的青少年心理健康教育

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在當(dāng)今社會(huì)，新媒體已深度融入青少年的日常生活，成為其獲取信息、社交互動(dòng)的重要渠道。與此同時(shí)，青少年的心理健康和良好行為發(fā)展備受關(guān)注，其中自我同情對(duì)青少年親社會(huì)行為的影響是心理學(xué)研究的重要課題。在此背景下，探究新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理健康教育的影響具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。因此，本文深入梳理理論基礎(chǔ)，并運(yùn)用案例分析法剖析實(shí)際現(xiàn)象，力求在結(jié)合新媒體與自我同情、親社會(huì)行為關(guān)系研究方面取得創(chuàng)新成果，為青少年心理健康發(fā)展提供新的思路與方法。（剩余4241字）