為“小科學(xué)家”插上騰飛的翅膀

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乘著“在教育‘雙減，中做好科學(xué)教育加法”的“東風(fēng)”，更多熱愛科學(xué)的種子在神州大地播撒，中小學(xué)科學(xué)教育有了越來越多的“打開方式”。

“樹木年輪的一圈就代表一年嗎？”“水杯杯壁邊緣處的水位為什么比中間略高？”……生活中的小問題蘊含著科學(xué)大道理。

基礎(chǔ)教育階段是“孵化”學(xué)生科學(xué)精神、培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣、樹立科學(xué)志向的關(guān)鍵時期。（剩余2738字）