高校新聞傳播學(xué)課程思政的價值意蘊(yùn)、內(nèi)生邏輯及優(yōu)化路徑

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【內(nèi)容摘要】本文認(rèn)為，高校新聞傳播學(xué)課程思政的價值意蘊(yùn)在于架構(gòu)新聞傳播教育的學(xué)科價值體系，構(gòu)造高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的話語通道，參與輿論引導(dǎo)的國家協(xié)同治理體系；其內(nèi)生邏輯來自媒介技術(shù)變革、高校教師評價轉(zhuǎn)型和新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生價值需求。新聞傳播學(xué)課程思政應(yīng)從環(huán)境系統(tǒng)論和學(xué)科特性觀要求出發(fā)，以“四源頭”“六落點(diǎn)”“三向度”協(xié)同提升課程思政實(shí)效。（剩余7454字）