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[內(nèi)容提要]符號互動理論指出人類交往依賴于他們制定的符號，人們通過自我與他人的互動中形成對情境、他人、自我、社會的理解。對幼兒來說，親子早期閱讀是他們形成這種理解的重要途徑。通過解讀符號互動理論的閱讀觀，筆者嘗試為早期親子閱讀提供淺薄建議。
閱讀是一種從書面語言和其他符號中獲得意義的社會行為、實踐活動和心理過程。（剩余6521字）
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