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課程思政背景下非遺文化融入陶瓷藝術(shù)專業(yè)課程的路徑研究

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摘要隨著課程思政成為高等教育的重要組成部分，將非遺文化融入專業(yè)課程成為有效的教學路徑，本文在課程思政視角下探討了非遺文化融入陶瓷藝術(shù)課程的路徑，以提升學生的文化認同感和價值觀塑造。通過文獻綜述與案例分析梳理了課程思政與非遺文化教育的理論基礎(chǔ)，明確了二者結(jié)合的教育價值，分析了課程目標與內(nèi)容的優(yōu)化方向，提出項目式學習和案例分析法等促進學生對陶瓷非遺文化的理解，結(jié)合多元化評價機制強調(diào)文化理解、藝術(shù)表達和技藝掌握。（剩余3237字）

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