等候
晚霞從天邊溢出
您與長(zhǎng)天手牽著手
那鮮紅的吻
是您留給過往船只的祝福
船兒努力刻下感激的話語
您謙遜地一一撫平
不需要借助風(fēng)的力量
卻溫潤(rùn)了我的心
我想,借幾座燈塔到南山賞菊
黃了經(jīng)年,醉了時(shí)光
搭乘王勃的帆船
放飛落霞與孤鶩的詩意
魚兒戲水,留下小姑和彭郎的串串情話
江豚躍起,敲打著歡樂的鍵盤
奏(剩余230字)
試讀結(jié)束
目錄
- 舉左手、舉右手...
- 做這樣的女子...
- “王老師還不如個(gè)小學(xué)老師!”...
- 難忘的教師節(jié)禮物...
- 一本書的力量...
- 一路朝陽,心生繁花...
- 日常隨意播撒,堅(jiān)持卻成風(fēng)景...
- “課堂提問”在教學(xué)設(shè)計(jì)中的理解...
- 從《子路、曾皙、冉有、公西華侍...
- 堂伯教我做老師...
- 摸出水坑里的寶貝...
- 教育:以生命為范本成全生命...
- “瘋子莫惹”的浴火重生...
- “生命成全”的常態(tài)是“普通”...
- 成全是多維持久的化學(xué)反應(yīng)...
- 名師,請(qǐng)節(jié)制你的才華...
- 校長(zhǎng)是否上課的理性辨析...
- “非常棒”,是多棒?...
- 老園丁說教育...
- 教育者要內(nèi)心有光...
- 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自我成長(zhǎng)的“第三空間...
- 被電子媒介裹挾的教育,該何去何...
- 讓可能發(fā)生...
- 《拿破侖》:人物傳記電影的加減...
- 動(dòng)物二題...
- 竹床清氣敵蒲團(tuán)...
- 小巷遠(yuǎn)方...
- 童年的無患子...
- 故鄉(xiāng)秋韻...
- 等候...