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如何做『繪』讀兒童的家長

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2022年2月10日，教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《指南》）的通知，其中第28條明確提出要重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達。我園在實踐探索過程中發(fā)現(xiàn)，教師通過繪畫日記和一對一傾聽，更能讀懂幼兒，使師幼關系更加和諧親密。那怎樣將“一對一傾聽”更好地落實到家園共育中呢？為此，我們嘗試以繪畫日記為載體，積極開展親子一對一傾聽活動。（剩余2236字）

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