注冊帳號丨忘記密碼?
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額,充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
打開文本圖片集
[摘要] 隨著卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的推進(jìn),高校師范生人才培養(yǎng)模式改革提至新高度,能深度融通線上學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的混合式學(xué)習(xí)已然成為高校教學(xué)改革的新常態(tài)。師范生是否愿意開展混合式學(xué)習(xí)直接影響高校教學(xué)改革的成效,師范生混合式學(xué)習(xí)行為意向的影響因素為深化教學(xué)改革力度提供了重要參考。在分析混合式學(xué)習(xí)行為意向研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,基于UTAUT模型構(gòu)建范生混合式學(xué)習(xí)行為意向假設(shè)模型,在對地方高校師范生混合式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查基礎(chǔ)上,借助結(jié)構(gòu)方程模型分析驗(yàn)證測試數(shù)據(jù)與假設(shè)模型中潛在變量之間的關(guān)系,研究發(fā)現(xiàn),加強(qiáng)態(tài)度能力培養(yǎng)、效果效能提高、物力人力支持以及分層與分科教學(xué)等能夠促進(jìn)地方高校師范生開展混合式學(xué)習(xí)。(剩余15261字)
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
地方高校師范生混合式學(xué)習(xí)行為意向影響因素研究
文章價(jià)格:6.00元
當(dāng)前余額:100.00
閱讀
您目前是文章會員,閱讀數(shù)共:0篇
剩余閱讀數(shù):0篇
閱讀有效期:0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話:400-106-1235
舉報(bào)郵箱:longyuandom@163.com