傳統(tǒng)美育文化融合英語教學的實施路徑分析

——以高職英語教學為例

隨著時代的不斷發(fā)展和高職教育的深入改革，加強美育工作的重要性越發(fā)凸顯，把美育納入高職院校人才培養(yǎng)的全過程，將美育文化與學科融合，是教育發(fā)展的時代趨勢。高職英語教學是高職院校進行通識教育的一個重要陣地，在高職英語教學中滲透傳統(tǒng)美育文化，可以創(chuàng)新和延伸發(fā)展英語教學的基本職能，以“大美育”理念改革創(chuàng)新英語教學內容，傳播優(yōu)質的精神文化，有助于增強高職院校學生的中國傳統(tǒng)文化自信，提升他們對美的審辨力，提高綜合素養(yǎng)[1]。（剩余4471字）