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藝術教育是美育的主要形式，藝術類課程建設是藝術教育的主要途徑[1]，藝術類課程建設是高校加強美育工作、提升育人成效的主要載體。不同于專業(yè)藝術院校的教育模式，綜合性高校的小提琴通識課程應以美育育人為先手，以音樂欣賞為抓手，以實踐入門為推手，根據(jù)大學生的學習需求和特點采取適合大學生的教學方法，建設普及類美育通識課程，發(fā)揮特色美育課程的育人成效。（剩余4340字）
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大學生小提琴通識課程美育育人研究
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