教育視域下華人移民家庭內(nèi)的對(duì)峙與和解

——以新移民寫作中的“一代半”形象為中心

摘 要：新移民寫作中，隨父母移民國外的“一代半”群體是新世紀(jì)以來新移民文學(xué)的敘事焦點(diǎn)之一。由于雙重文化觀念的影響和自我身份認(rèn)同的艱難，他們無法與父輩第一代移民的思想觀念完全吻合，因此兩代移民在對(duì)異質(zhì)文化的接納、對(duì)族裔文化的存留上既有無可回避的對(duì)峙沖突，又有割舍不斷的親情及和解的可能。新移民作品探索了“一代半”群體異域教育情形、與父輩教育環(huán)境的迥異、自我定位的實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容，折射出教育體制、文化環(huán)境等諸多因素對(duì)移民個(gè)體價(jià)值認(rèn)知的制約，建構(gòu)出了一個(gè)值得探究的全新的意義空間。（剩余12822字）