“雙一流”建設(shè)背景下河北省高校高質(zhì)量專(zhuān)利培育路徑研究

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摘 要：

高質(zhì)量專(zhuān)利反映了科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展水平。加強(qiáng)高質(zhì)量專(zhuān)利的培育對(duì)于高校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大?；趯?zhuān)利數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，河北省高校高質(zhì)量專(zhuān)利存在“單一領(lǐng)域數(shù)量不多，各領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量差距大”的數(shù)量問(wèn)題、“高引用專(zhuān)利少”的質(zhì)量問(wèn)題。目前高質(zhì)量專(zhuān)利培育主要包括自我驅(qū)動(dòng)型、組織創(chuàng)新型、市場(chǎng)導(dǎo)向型等三種模式，在這三種模式基礎(chǔ)上提出“自身改制+市場(chǎng)導(dǎo)向”培育模式，需要加強(qiáng)科研人員的意識(shí)培養(yǎng)、構(gòu)建新型組織體系、實(shí)施“質(zhì)量?jī)?yōu)先”的專(zhuān)利轉(zhuǎn)化與激勵(lì)舉措、加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移隊(duì)伍建設(shè)。（剩余11074字）