新財(cái)經(jīng)教育綜合改革背景下課程思政融入教學(xué)組織過程研究

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摘 要：在新財(cái)經(jīng)教育綜合改革背景下，為更好完成立德樹人的根本任務(wù)，可將課程思政有效融入教學(xué)組織過程，發(fā)揮思想教育與專業(yè)教育協(xié)同育人的作用。而OBE教育理念、新財(cái)經(jīng)教育理念以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為教學(xué)組織過程的開展提供了思路，據(jù)此設(shè)計(jì)了教學(xué)組織過程，以期為培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)復(fù)合型人才提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新財(cái)經(jīng)；教學(xué)組織過程；課程思政

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1573（2025）01-0083-06

一、引言

2019年4月教育部等13個(gè)部門聯(lián)合啟動(dòng)了“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，推動(dòng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。（剩余8214字）