信息技術(shù)助力教師新財(cái)經(jīng)教育改革路徑探究

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摘 要：隨著“四新”概念的提出，基于新文科的教育理念，結(jié)合新時(shí)代財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)的要求，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)率先提出新財(cái)經(jīng)教育改革方案。大學(xué)教師作為改革的積極參與者和實(shí)踐者，新財(cái)經(jīng)教育改革正是全面推進(jìn)教師發(fā)展、加快教師新財(cái)經(jīng)教學(xué)育人能力提升的新契機(jī)。從信息技術(shù)助力教師新財(cái)經(jīng)教育改革的角度出發(fā)，針對(duì)不同類型教師的教學(xué)特點(diǎn)，從理論層面細(xì)化了教師新財(cái)經(jīng)教育改革的路徑，助力了新財(cái)經(jīng)教育改革研究。（剩余8630字）