教育數(shù)字化促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的理論邏輯與路徑探析

摘要：作為新時(shí)代生產(chǎn)力的新質(zhì)態(tài)，新質(zhì)生產(chǎn)力有利于促進(jìn)個(gè)體自由全面發(fā)展，驅(qū)動(dòng)教育普遍性變革。當(dāng)前，全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型如火如荼，教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也正在發(fā)生著，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革催生了新質(zhì)生產(chǎn)力，智能時(shí)代推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展已經(jīng)離不開教育數(shù)字化。教育數(shù)字化是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的有效手段，需要得到教育數(shù)字化的時(shí)代回應(yīng)，并以培養(yǎng)新質(zhì)人才為著力點(diǎn)。（剩余21402字）