教育競爭視角下縣域農(nóng)村家庭陪讀分化研究

摘 要：在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分化背景下興起的陪讀浪潮，可從教育競爭視角對其實(shí)踐展開分析，陪讀是典型的一種以家長精力投入為特色、親子關(guān)系經(jīng)營為載體的教育競爭行為。本文立足27個家庭個案的田野調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上層家庭婦女陪讀實(shí)踐樣態(tài)為高質(zhì)量陪伴與子女主體性培養(yǎng)，中層家庭婦女陪讀實(shí)踐樣態(tài)為低質(zhì)量陪伴與子女內(nèi)驅(qū)力不足，下層留守家庭祖輩陪讀的實(shí)踐樣態(tài)則為缺失的親輩陪伴與子女發(fā)展困境。（剩余15788字）